聚焦目标 精心设计 巧选策略 有效教学——记小市中心小学第四次“综合实践活动”研训活动

来源:小市中心  作者:潘敏  发布时间:2015/12/31 14:21:40 9:30:41  浏览次数:383

聚焦目标 精心设计 巧选策略 有效教学

——记小市中心小学第四次综合实践活动研训活动

20151224,热闹的圣诞节前夕,鼓楼区教师发展中心小学研训部的吴青华主任、陈卉老师,来到了小市中心小学,和学校综合实践活动教研组的老师们一起,开展了本学期第四次的驻校合作研训活动。

首先,教研组的刘艳、虞春林、黄丽老师分别从社会体验、科学探究、项目设计的三个角度,先后为大家执教了《我的挣钱经历》、《纸与我们的生活》、《我的元旦联欢会》,这三节课呈现了成果汇报、活动起始等两种课型,并且目标明确,均关注了综合实践活动的学科特质:突出学生的主体地位,紧扣学生能力的发展,聚焦学生思维的激活。《我的挣钱经历》注重培养学生归纳信息、自我反思等能力,《纸与我们的生活》引领学生走向神奇的纸世界,《我的元旦联欢会》侧重于项目设计的规划与谋局能力……

接着,在研讨环节,吴青华主任点评道:1、课程理解不断加深三节课,孩子们在老师的引导下,学有所获,和期初时相比,教师对于综合实践活动这门学科的课程性质、理念、内容、教学等的把握均有了不小的进步,从课型到目标初步成型;2、教师队伍不断发展 通过一学期的驻校研训活动,学校的一支综合实践活动学科的教师队伍成长了起来,并且培养了一名骨干教师,其他任课教师的素养也很扎实,教师队伍的专业发展更能促进学科的内涵发展……

同时,吴主任也提出了建设性意见:1、学习《纲要》,理解《纲要》 继续学习综合实践活动的课程纲要,熟读理解,并将相关理念与课堂教学实践紧密结合 2、聚焦目标,精心设计 一节课,目标制定很重要,预设什么目标,通过怎样的设计来达成目标,教师教的目标、学生学的目标等等;3、巧选策略 有效教学 设计有了,要想切实为学生的发展服务 ,还得思考采用什么样的教学策略,诸如倾听的策略、表达的策略、评价的策略种种……

窗外细雨绵绵,室内温暖如春。载着满满的收获,学校综合实践活动教研组的老师定会在综实的这方教学天地中,不断摸索钻研,和自己的学生一起迎风成长!



 
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